Методический семинар Баянова
Методический семинар
Баянова Ирина Анатольевна
учитель биологии МКОУ «Южная СОШ»
«Проектно-исследовательская деятельность обучающихся на уроках и внеурочное время в рамках реализации ФГОС»
Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню
«Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому, и я научусь».
(Древнекитайская мудрость)
ЦЕЛЬ: Развитие способностей учащихся на основе формирования устойчивого интереса к проектной и исследовательской деятельности
ЦЕЛЬ:
Развитие способностей учащихся на основе формирования устойчивого интереса к проектной и исследовательской деятельности
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Технология проектов и исследований направлена на повышение компетентности школьников в предметной области и на создание или исследование продукта, имеющего значимость для других.
ПРЕИМУЩЕСТВА:
Формирование УУД
Возможность самостоятельного успешного усвоения знаний
Формирование умений учиться
ВЕДУЩИЕ ИДЕИ:
поиск решения интересной «жизненной» задачи
интеграция знаний по различным предметам
Виды исследовательской деятельности на уроке
Виды исследовательской деятельности на уроке
Виды деятельности на лабораторных и практических занятиях
1
2
3
4
5
6
Виды деятельности на лабораторных
и практических занятиях
Всероссийский конкурс « Юннат-2015»
Всероссийский конкурс « Юннат-2015»
Проект «Удивительный мир пчёл»
( 1 место район, 3 место республика)
Номинация: пчеловодство
Автор: Сусуков Александр, ученик 7 класса
Глобальное потепление – парниковый эффект» (3 место район, поощрительное место республика )
« Глобальное потепление – парниковый эффект» (3 место район, поощрительное место республика ) Научно – практическая конференция «Юные исследователи окружающей среды» 2016 год. Направление: юный исследователь Зональная республиканская конференция ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ ( диплом третьей степени) Автор: Колдунов Алексей ученик 7 класса
Методический семинар
Методический семинар
Живые краски» (1 место район) Научно – практическая конференция «Первые шаги в науку» 2016 год
«Живые краски» (1 место район)
Научно – практическая конференция
«Первые шаги в науку» 2016 год.
Направление: биология
Автор: Цеденова Валерия, ученица 9 класса.
Районная конкурс-выставка « Юннат-2017»
Районная конкурс-выставка « Юннат-2017» Проект «Сбор семян овощных культур» ( 1 место район, 3 место республика) Номинация: овощеводство Автор: Колдунов Алексей, ученик 8 класса
Районная конкурс-выставка « Юннат-2018»
«Районная конкурс-выставка « Юннат-2018» Проект «Семена цветов: сбор, сушка, хранение » ( 1 место район, 3 место республика) Номинация: цветоводство Автор: Колдунов Алексей, ученик 9 класса
Сортоизучение гладиолуса гибридного» (1 место район, 3 место республика)
«Сортоизучение гладиолуса гибридного»
(1 место район, 3 место республика)
Всероссийский конкурс «Юные исследователи окружающей среды» 2020 год. Направление: ботаника и экология растений
Автор: Босхамжиева Баина, ученица 8 класса.
Изучение взаимодействующих популяций на примере плесневых грибов
«Изучение взаимодействующих популяций на примере плесневых грибов Мукора и Пеницилла» (1 место район)
Районная научно – практическая конференция
«Первые шаги в науку» 2021 год.
Направление: экология, сельское хозяйство
Автор: Босхамжиева Баина, ученица 8 класса
Методический семинар
Методический семинар
Огромный интерес вызвало у учащихся организовать и поучаствовать в проектах-фотовыставках
Огромный интерес вызвало у учащихся организовать и поучаствовать в проектах-фотовыставках.
ПРОЕКТЫ «скворечник» «кормушки для птиц» «поделки из природных материалов» и др.
Методический семинар
Основные параметры - устойчивый познавательный интерес учащихся к предмету; - положительная динамика уровня обученности - качественная динамика мотивации учебной деятельности; - прочные навыки проектной деятельности
Основные параметры - устойчивый познавательный интерес учащихся к предмету; - положительная динамика уровня обученности - качественная динамика мотивации учебной деятельности; - прочные навыки проектной деятельности.
Социальный эффект от реализации опыта работы:
- развитие информационной, социальной и коммуникативной компетентностей учащихся;
- создание предпосылок для формирования умений работы над проектами;
- осознание ценности творческого открытия учащимися;
- высокая активность и результативность участия в проектной деятельности.
Результативность проектно-исследовательской
деятельности
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
