Открытое занятие по лепке из пластилина «Веселые шарики»

Педагог дополнительного  образования Попова Лариса Евгеньевна  Конспект открытого занятия по лепке «Веселые шарики» Цель занятия:  познакомить и научить обучающихся изготовлению панно  Дата проведения 14.01.2016г. техникой пластилинография.  Задачи: Образовательная:  научить   изготовлению   панно,   используя нетрадиционную   технику пластилинография,   закреплять   знания   детей приемов лепки: раскатывание  комочков пластилина круговыми движениями рук;  лепка   пальцами.   Учить   детей   приему   сплющивания,   передаче характерных   особенностей   детелей.   Закрепить   умение   пользоваться   в работе стекой: делить целое на части, наносить штрихи. Воспитательная:   Воспитывать   интерес   к   творческой   деятельности. Развивать   у   детей   эстетическое   восприятие   окружающего   мира,   желание передать   красоту   природных   форм   в   своем   творчестве.   Воспитывать аккуратность в работе. Развивающая: Развивать интерес к различным техникам художественного творчества.   Развивать   мелкую   моторику   пальцев   рук,   чувства   цвета, объемность,   логическое   мышление.   Развивать   познавательную   деятельность детей.  Пластилинография   —   это   нетрадиционная   техника   лепки,   которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Тип занятия: комбинированный Оборудование: • Картон  • Карандаш • Пластилин основных цветов. • Салфетки для рук. • Доска для лепки. Ход занятия. Организационный момент ­ Какое сейчас время года? (зима) ­ Да, зима. И зимой всегда много снега. Что можно делать из снега? (лепить) ­А какой праздник приближается? (Новый год) ­ Давайте попробуем с вами слепить  разные новогодние  картинки ? (да) Физкультминутка. Подготовим наши пальчики к работе. Дружно пальчики сгибаем, (сгибаем по одному)  Крепко кулачки сжимаем. Раз, два, три, четыре, пять – (разгибаем по одному) Начинаем повторять. Объяснение и закрепление знаний Сейчас вы выберете новогодние картинки, которые  вам понравились. ­Чем они вам понравились?  ­ А кто помнит, как надо лепить в технике пластилинографии? (отщипывать маленький кусочек пластилина, скатывать пальцами кружочек и  прижимать к контуру ) ­Давайте, я сейчас покажу как это делать. Идёт   показ   и   диалог   с   детьми:   «Что   надо   сделать   сначала?»   (отщипнуть маленький кусочек пластилина) «Я скатала кружочек, дальше что? (положить его на контур, прижать, размазать) Самостоятельная работа Педагог следит за процессом работы, спрашивает у затрудняющихся детей о его действиях, помогает советами. Подведение итогов. Рефлексия. Пластилинография – это можно сказать рисование пластилином. Мы с вами свои работы рисовали. Только для рисования выбрали не краски, а пластилин. И, посмотрите, как красиво получилось! Работы получились не похожие друг на друга, разнообразные. На следующем занятии мы продолжим выполнение этой работы.       Педагог   обращает   внимание   обучающихся   на   положительные   качества каждой работы, поощряя самостоятельные проявления каждого ребёнка.