Поурочный план по изо на тему "Художники-скульпторы Казахстана" (5 класс)

Тема:  Знакомство с художниками­скульпторами Казахстана. Класс: 5А и 5Б Дата: _______ Учитель: Ревенко С.А. Цель: познакомить с произведениями казахстанских скульпторов. Задачи:   ознакомление с особенностями работы казахстанских художников, в  области скульптуры;  развитие и коррекция внимания;   научить работать в группах;  воспитать любовь и интерес к искусству родного края. Материалы и инструменты для урока:  наглядности, фотографии  скульпторов, презентация, пластилин, дощечка, стек, тряпочка. Ход урока  1. Орг. момент Проверка готовности рабочего места.   2. Повторение изученного раннее.  Что такое скульптура?  Какие виды скульптуры вы помните? Скульптура произошла от латинского слова, что  означает  "Высекать”.  Это изображение людей, животных  и других предметов в объеме. Это  древний вид искусства. Скульптура бывает круглой, объемной, рельефной,  т.е располагающейся на плоскости. Назовите из какого материала можно выполнить скульптуру? (Глина,  камень, мрамор, дерево, лёд, снег, литье из металла, кости, фарфора)  Что такое рельеф? В круглой скульптуре изображение предмета или фигуры имеет  объемную форму. В рельефе изображение частично выступает над  поверхностью. Рельефы бывают: барельефы, горельефы. Плоские изображения едва выступающие над поверхностью называются  барельефом. Скульптурные изображения выступающие над плоскостью, более чем на половину своего объема, называются горельефом. 3. Сообщение нового.  Ученик 1. На территории Казахстана первые памятники скульптуры появились в  глубокой древности. Это Балбалы – каменные изваяния – в виде воинов,  женщин с ребенком, а также каменные стелы – «каменные бабы» (показ  репродукции или слайдов). Ученик 5. Дальнейшее развитие искусства скульптуры привело к появлению  замечательных памятников и монументов в нашей республике. Известные скульпторы Казахстана – это Х.Наурызбаев, Т.Досмагамбетов, Б.Абишев, Е.  Сергебаев, Е. Мергенов, Б. Тулеков и другие. Еркин Тлекович Мергенов          каз. Мергенов Еркің Тілекұлы (6 марта 1940, Алма­ Ата, СССР — 27июля 2015, Алматы, Казахстан)— казахский художник и ску льптор. Основоположник казахского модернизма в скульптуре, народный  депутат СССР.         Еркин Мергенов родился в 1940 году в Алматы. Его звания ­  заслуженный деятель искусств КазССР, народный художник РК, лауреат  первой независимой премии в Казахстане «Платиновый Тарлан». За вклад в  развитие мировой культуры награжден 10­ю творческими Союзами России,  «Золотой медалью им. Пушкина». Произведения скульптора находятся в коллекциях Государственной  Третьяковской галереи (Москва), Государственном музее искусств им.  А.Кастеева, Государственном музее искусств Киргизии, Государственном  музее Русского искусства Украины (Киев), в Художественном фонде  Международной конфедерации Союзов художников в Москве, а так же в  частных коллекциях ближнего и дальнего зарубежья. Ученик 2. Наурызбаев Хакимжан (1925–2009 гг.)                Основатель казахской школы скульптуры, первый профессиональный  скульптор страны, Заслуженный деятель искусств, народный художник,  лауреат Государственной премии имени Валиханова, лауреат премии  «Тарлан», кавалер ордена «Парасат», профессор Казахской национальной  академии искусств имени Жургенова. Родился в 1925 году в ауле Улыколь Узункольского района. Маленький  Хакимжан больше всего любил лепить фигурки из глины, а в свободное время  помогал кузнецу. Когда того забрали на фронт, мальчик продолжил его  работу. В райисполкоме и райкоме партии Хакимжан увидел свои работы,  которые делал еще в школе, — глиняные скульптуры Абая, Жамбыла,  Чапаева, Ворошилова. В мае 1943 года Хакимжана Наурызбаева отправили в Алма­Ату в  художественное училище. Эвакуированная украинская художница Ольга  Кудрявцева взяла его к себе. Она была воспитанницей А. Блока, ученицей  французского скульптора Огюста Родена. Через год наставница отправила  Хакимжана в Московский институт архитектуры. После войны Ольга Кудрявцева вернулась на Украину и пригласила  Хакимжана учиться в Харьковский государственный художественный институт. В 1951 году Наурызбаев окончил скульптурный факультет и  вернулся в Алма­Ату. Около года он добивался открытия скульптурного  отделения в художественном училище, где и стал первым казахским  художником­преподавателем искусства пластики. В жизни скульптора были и неприятные моменты, которые сделали его крепче и подтолкнули к созданию известных произведений, являющихся теперь  жемчужиной казахского изобразительного искусства. Хакимжан Наурызбаев является автором более 300 произведений, в  числе которых известные памятники Абаю Кунанбаеву и Шокану Валиханову  в Алматы. А его памятник Жамбылу, находящийся у западной стороны  оперного театра, имеет маленькую предысторию: в 1957 году было решено  создать серию памятников выдающимся деятелям Казахстана. Х. Наурызбаев  взялся лепить фигуру Жамбыла и сделал его таким, каким видел при жизни — маленьким старичком с книгою в руках. Скульптора пригласили в ЦК партии  и сказали, что такой памятник не нравится народу. Пришлось заново  приступить к работе, теперь художник разработал другой образ —  возвышенный, изобразил поэта одухотворенным, монументальным, как горы  Алатау. А тот первый чугунный вариант установили в Узун­Агаче. Большой творческой удачей мастера стала работа над созданием образа  Курмангазы. Скульптор был пленен магической музыкой Курмангазы,  которую стоит один раз услышать, и она остается в твоем сердце на всю  жизнь. Памятники Абаю, Жамбылу, Чокану Валиханову, Амангельды,  Курмангазы, Дине Нурпеисовой – произведения, которые прославили его имя. За скульптуру «Шокан» Х. Наурызбаев был удостоен Государственной  премии Казахской ССР. Особенно специалистами были отмечены его  несколько портретов Жамбыла. В 1969 году он получил звание народного  художника Казахстана. 4 сентября 2009 года Хакимжан Наурызбаев скончался в возрасте 84 лет. 4. Физ.минутка. 5. Практическая работа  ЗАДАНИЕ: Применяя способы лепки, слепить человека стоя или сидя. Во время лепки мелких деталей применяйте приемы  оттягивания,  прищипывания, приемы рельефной лепки. Постарайтесь показать характер,  позу движения животного. Способы лепки: 1. Конструктивный­ предмет создается из отдельных частей. 2. Пластический ­ образ создается из целого куска, когда все части  вытягиваются из целого куска. 3. Комбинированный ­ объединяющий лепку из отдельных частей и целого  куска. 6. Домашнее задание. Принести пластилин, дощечку, стеки и тряпочку. 7. Итог урока.  Выставление оценок за урок.