Презентация по литературе на тему "М. Горький. "Детство""(7 класс, урок-игра)

Презентация к уроку литературы. 7 класс Автор: Мощенко Яна Александровна,  учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 26 г. Иркутск

Теперь, оживляя прошлое, я сам порою с трудом верю, что всё это было именно так, как было, и многое хочется оспорить, отвергнуть – слишком обильна жестокостью тёмная жизнь “неуёмного племени”.

Автобиография – это … Жизнеописание какого либо лица,  составленное им самим.  Автобиография в художественном  стиле отражает не только факты  жизни, но и чувства, мысли автора.

Мемуары – это … От франц. memoires – воспоминания, повествование о подлинных событиях  реально происходивших и вспоминаемых  автором – свидетелем или участником этих  событий. Автор рассказывает о реальных  людях, событиях, фактах, пропуская их  через собственное восприятие, выражая свое  впечатление о них и отношение к ним.

Цель урока Проверить знание текста и  умение в нем ориентироваться

1 – й этап «Разминка» Вспомните действующих лиц повести: Я 1. 2. М В 3. Н 4. 5. А Ц 6. Г 7. К И А А К Ы Р О Х Р Т У Г И В А В А Л А Г И А Л И Н О Л Р Ь Н О Р А Я А К И Й

2 – й этап «Узнай героя» острый.  1.  Весь  он  был  складной,  Его  точеный,  атласный  ,  шитый  шелками,  глухой  жилет  был  стар,  рубаха  вытерт,  измята,  на  коленях  штанов  красовались  большие  заплаты . . . ситцевая  Дед Каширин

2.  Когда  она  улыбалась,  ее  темные,  как  вишни,  зрачки  вспыхивая  расширялись,  невыразимо  приятным  светом,  улыбка весело обнажала белые  крепкие  зубы,  и,  несмотря  на  множество  морщин  в  темной  коже  щек,  всё  лицо  казалось  молодым и светлым . . .  Бабушка Акулина Ивановна

3. Худенький, темный, с  выпученными, рачьими  глазами . . .  . . . говорил торопливо, тихо,  захлебываясь словами, и  всегда таинственно  оглядывался, точно собираясь  бежать куда­то, спрятаться. Карие зрачки его были  неподвижны, но, когда он  возбуждался, дрожали вместе  с белками . . . Саша, сын дяди Якова

4. Она умела говорить краткие  слова как­то так, точно  отталкивала ими людей от  себя, отбрасывала их, и они  умалялись. . . Мне было ясно, что все боятся  ее; даже сам дедушка говорил  с нею не так, как с другими, ­  тише. Мать, Варвара Васильевна

5. Квадратный, широкогрудый,  с огромной кудрявой  головой … …блестели его волосы, сверкали раскосые весёлые  глаза под густыми бровями и белые зубы под чёрной  полоской молодых усов … Цыганок

6. Плешивый, бородатый  человек в тёмных очках… …прежде чем  дотронуться до утюга,  ножниц, щипцов или  наперстка, обильно  смачивал пальцы слюною.  Это стало его  привычкой… Мастер Григорий

3 – й этап «Что ? Где? Когда?» 1. Кто был для Алексея «самым понятным и дорогим  человеком». 2. Одежда, которую носили сыновья деда Каширина,  тогда как сам он носил атласный глухой жилет. Бабушк а Пиджак 3. «Ласковый зверь», с которым автор сравнивает  бабушку. 4. Драгоценный металл, которым была украшена  табакерка бабушки. Кошка Серебро

5. Домашнее животное, которое напоминали дядья  во время ссоры, “скаля зубы и встряхиваясь”.  Собака 6. Город на Волге, откуда приехали Алёша с матерью. 7. Транспортное средство, на котором приехал  Алексей к дедушке. Астрахань Пароход 8. Продукт, которым Цыганок кормил «изо рта» мышат Сахар 9. Широкий фартук, в который был «обёрнут»  ребёнок, оставленный у ворот дома Кашириных. Запон

4 – й этап «Литературное домино» Задание: Командам  раздаются  карточки,  на  которых  записаны  предложения  из  текста  повести.  В  течение  5  минут  необходимо разложить их в том порядке, в каком они  идут в повести. 5 – й этап «Внимательный читатель» Задание: Командам  раздаются  карточки,  на  которых  записаны  предложения из текста повести, с пропусками слов. В  течение  5  минут  необходимо  восстановить          пропущенные слова.

6 – ой этап «Подведение итогов» Назовите известные вам произведения, в которых есть слова:  «детство, детский, дети» Л.Толстой: “Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства!  Как не любить, не лелеять воспоминания о ней? Воспоминания эти  освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником  лучших наслаждений”. Ф.Достоевский: “Знайте, что нет ничего выше, и сильнее, и здоровее,  и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое­нибудь  воспоминание, вынесенное из детства, из родительского дома”. В.Распутин: “Я уверен, что писателем человека делает детство,  способность в раннем возрасте увидеть и почувствовать всё то , что  даёт ему потом право взяться за перо” Как вы думаете, созвучны ли эти высказывания  с впечатлениями Горького о своем детстве ?

• Сегодня на уроке мне было… • Урок показался мне … • На уроке я узнал… • Сегодня я  на уроке вспомнил…    Интересно Неинтересно Скучно •Сегодня на уроке мне было…•Урок показался мне …•На уроке я узнал…•Сегодня я  на уроке вспомнил…  ИнтересноСкучноНеинтересно

Спасибо за урок ! Поздравляем победителей!!! Домашнее задание. Написать творческую работу на тему:  «Какие люди и события в детстве оказали  влияние на тебя, на твой характер?»