Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете Проектная деятельность – это технология, способствующая активизации познавательной поисковой деятельности старших дошкольников. Главные преимущества проектного метода в работе логопеда: значительное снижение преобладающей активности взрослого, возможность коррекции и обучения через совместный поиск решений, предоставление дошкольнику возможности самостоятельности, сотрудничества, сотворчества на равных, интеллектуального и творческого саморазвития.Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие Учитель-логопед Супрун Е.И.

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Проектная деятельность – это технология, способствующая активизации познавательной поисковой деятельности старших дошкольников. 4/9/18 2

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Старшие дошкольники характеризуются:  более устойчивое внимание,  наблюдательность,  способность к началам анализа, синтеза,  стремление к совместной деятельности. 4/9/18 3

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

В настоящее время проекты классифицируются: • по составу участников; • по целевой установке; • по тематике; • по срокам реализации. 4/9/18 4

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Главные преимущества проектного метода в работе логопеда:  значительное снижение преобладающей активности взрослого,  возможность коррекции и обучения через совместный поиск решений, предоставление дошкольнику возможности самостоятельности, сотрудничества, сотворчества на равных, интеллектуального и творческого саморазвития. 4/9/18 5

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

По составу участников:  логопед- дети логопед – дети - педагоги ДОУ  логопед – дети – педагоги ДОУ – родители 4/9/18 6

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

По целевой установке: • информационно – практико – ориентированные, • творческие, • по подготовке к обучению грамоте, • ролево-игровые. 4/9/18 7

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

По тематике: Основой коррекционно – развивающего процесса в речевой группе являются “Программа воспитания и обучения в детском саду” (автор М.А. Васильева) и “Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада” (авторы: Т.Б. Филичева и Г.В. Чиркина). Тематика проектов в речевых группах тесно взаимосвязана с этими программами. 4/9/18 8

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

По продолжительности проекты бывают: • краткосрочными (одно или несколько занятий), • средней продолжительности, •долгосрочные (например, «Творчество Пушкина» - на учебный год). 4/9/18 9

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Этапы работы:  Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.  Составление планасхемы проекта.  Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.  Обсуждение проекта с воспитателем, музыкальным руководителем, руководителем ИЗО.  Сбор информации, литературы, дополнительного материала.  Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.  Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.  Презентация проекта. 4/9/18 10

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Проект « МЫ – журналисты» 1. Тема : «Урожай – 2010» 4/9/18 11

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

4/9/18 12

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

2. Тема «Посёлок железнодорожников» 4/9/18 13

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

3. Тема «Прачечная в ДОУ» 4/9/18 14

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

4/9/18 15

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

« Мир, в котором мы Проект живём» 4/9/18 16

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

4/9/18 17

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Вывод В современном мире актуальность применения проектного метода заключается родителей. в том, что в нём можно объединить содержание образования из различных областей знаний, кроме того, открываются большие возможности в организации совместной познавательнопоисковой деятельности дошкольников, педагогов и

Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие. Сообщение на педсовете.

Спасибо за внимание!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

09.04.2018