Одобрена

цикловой методической комиссией профессионального цикла и мастеров п/обучения       

протокол № ____

от «___» ______ 201__ г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства с учетом примерной основной образовательной программы по специальности  43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства (регистрационный номер 43.02.08-181228)

Председатель ЦМК

____________          О. А. Ломакина

           (подпись)

Заведующий учебной частью

__________________         Н. Б. Троян

(подпись)

стр.

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

8

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9

У1

осуществлять поиск информации, извлекать и обрабатывать первичную информацию

У2

планировать профессиональную деятельность

У3

проводить оценку результатов деятельности

З1

сущность и социальную значимость своей будущей профессии;

З2

общие требования к профессиональным знаниям, навыкам и опыту;

З3

виды профессиональной деятельности;

З4

возможности профессиональной адаптации в смежных областях деятельности.

З5

типичные и особенные требования работодателя к работнику (в

соответствии с будущей специальностью)

ПК 1.1.

Создавать условия для комфортного проживания в домашней среде;

ПК 2.1.

Организовать осмотр объектов жилищно-коммунального хозяйства для установления возможных причин возникновения дефектов и выработки мер по их устранению;

ПК 3.5.

Организовывать действия диспетчерских и аварийных служб, видов и сроков выполнения аварийно-восстановительных работ управляющей организацией.

ПК 4.1.

Обеспечивать проведение регламентных работ по санитарному содержанию и профессиональной уборке объектов жилищно-коммунального хозяйства, благоустройству и озеленению прилегающей территории;

ПК 5.1.

Планировать услуги и работы по содержанию, ремонту и благоустройству объектов жилищно-коммунального хозяйства;

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

Вид учебной деятельности

Объем часов

Всего

3 сем.

Объем образовательной программы (всего), в том числе:

40

40

теоретические занятия

18

18

практические занятия

16

16

контрольные работы

-

-

курсовая работа (проект)

-

-

самостоятельная работа

2

2

консультации

2

2

промежуточная аттестация

2

2

Промежуточная аттестация в форме

ДФК

ДФК

Наименование разделов и тем программы

Тема занятия, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов

Кол-во часов

Формирован планируемых результатов обучения

Теория

ЛПЗ

Конс.

СРС

3 семестр

Раздел 1. Актуальность специальности и требования к ней

1.1 Тема программы

Специальность 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства в современных условиях

Актуальность специальности. История формирования специальности.

Изучение рынка труда, востребованности специалистов по домашнему и     коммунальному хозяйству. Перспективы. Исторический экскурс специальности.

2-2

З1

ТОП-50 профессий. История движения «WorldSkills». «WorldSkills» - международная некоммерческая ассоциация, цели, задачи, сущность движения. Чемпионаты «WorldSkills». Планы по развитию Межрегиональных центров компетенций (МЦК).

2-4

З1

Практическая работа №1. Индивидуальные задания по изучению чемпионатов «WorldSkills» различных годов.

2-6

У1

Требования Государственного образовательного стандарта

Определение места дисциплины в перечне дисциплин. Роль дисциплины  в    формировании профессиональных знаний, умений и навыков. Приказ Минобрнауки России от 13.03.2018 N 177

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства"

2-8

З2, З3

Требования к   структуре основной образовательной программы.

Знакомство с учебным планом, календарным учебным графиком. Знакомство с примерной основной образовательной программой (ПООП) по специальности среднего профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства. Нормативные основания для разработки ПООП СПО

2-10

З2, З3

Характеристика профессиональной деятельности выпускника. Область профессиональной деятельности выпускников

2-12

З2, З3

 Практическая работа №2. Составление таблицы по общим компетенциям согласно ФГОС СПО и сравнение с ПООП.

2-14

У1

Практическая работа №3. Составление таблицы профессиональных  компетенций по основным видам деятельности согласно ФГОС СПО (ПМ01-ПМ03) и сравнение с ПООП

2-16

У1

Практическая работа №4. Составление таблицы профессиональных  компетенций по основным видам деятельности согласно ФГОС СПО (ПМ04-ПМ06) и сравнение с ПООП.

2-18

У1

Фонды примерных оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации  по специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства. Типовое задание для демонстрационного экзамена Условия выполнения практического задания Критерии оценки выполнения задания демонстрационного экзамена. Порядок организации и проведения защиты ВКР

2-20

З2, З3

Практическая работа №5. Разработка алгоритма выполнения типового практического задания демонстрационного экзамена.

2-22

У1-3

Самостоятельная работа студентов. Подготовка к тестированию

2-2

Итоговое занятие по разделу 1

Тестирование

2-24

З1-3

Раздел 2. Спрос и предложение на рынке труда. Планирование профессиональной карьеры

2.1 Тема программы

Рынок труда. Состояние

российского и регионального

рынка труда.

Структура современного рынка труда. Понятие «рынок труда». Вечные сквозные, дефицитные, перспективные, свободные профессии. Региональные особенности рынка труда.

2-26

З4, З5

Практическая работа №6. Анализ новостного материала о состоянии РТ в России и Омской области и аргументированная оценка степени востребованности специальности на рынке труда.

2-28

У2, У3

2.2 Тема программы Анализ конкурентоспособности

работника на рынке труда на основе

личных свойств и потребностей

работодателя

Планирование карьеры. Современные требования работодателей. Карьера. Горизонтальная, вертикальная карьеры. Мотивация карьерного развития. Типы карьерных стратегий . Целеполагание. Принципы планирования.

2-30

З4, З5

Практическая работа №7. Самоанализ по Дифференциально-диагностическому опроснику Е.А. Климова. SWOT-анализ.

2-32

У2, У3

Практическая работа №8. Планирование карьеры.

2-34

У1-3

Консультация

2-36

З1-5

Промежуточная аттестация

2

З1-5

Всего за 3 семестр

20

16

2

2

Оборудование

Технические средства обучения

Программное обеспечение

-

компьютер, проектор.

Лицензионное программное обеспечение и подключением к ЛВС с выходом в сеть Интернет

Планируемые результаты освоения дисциплины

Основные показатели оценки планируемых результатов

 Формы промежуточной аттестации и методы контроля

У1 осуществлять поиск информации, извлекать и обрабатывать первичную информацию

У1.1 пользуется различными источниками информации

Оценка выполнения практического задания (работы)

У1.2 осуществляет поиск требуемой информации

У1.3 извлекает и обрабатывает первичную информацию

У2 планировать профессиональную деятельность

У2.1 давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынке труда

Решение ситуационной задачи

Оценка выполнения практического задания (работы)

ДФК

У2.2 анализировать, формулировать запрос для профессионального роста в заданном направлении

У2.3 задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о направлении деятельности (поступлении на работу)

У3 проводить оценку результатов профессиональной деятельности

У3.1 давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной

ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативно-правовыми актами.

Решение ситуационной задачи

Оценка выполнения практического задания (работы)

ДФК

У3.2 анализировать возможность построения вертикальной и горизонтальной карьеры

У3.3 задавать критерии повышения квалификации или переквалификации соответственно требованиям рынка труда

З1 сущность и социальную значимость своей будущей профессии

З1.1 Актуальность специальности. Историю формирования специальности.

Тестирование

Самостоятельная работа

ДФК

З1.2 Историю и сущность  движения «WorldSkills»

З1.3 Востребованность специальности на рынке труда

З2 общие требования к профессиональным знаниям, навыкам и опыту

З2.1 Требования Государственного образовательного стандарта

Тестирование Самостоятельная работа

ДФК

З2.2 Требования к   структуре основной образовательной программы.

З2.3 Профессиональные и общие компетенции видов деятельности

З3 виды профессиональной деятельности

З3.1 Область профессиональной деятельности выпускников

З4 возможности профессиональной адаптации в смежных областях деятельности.

З4.1 Структуру современного рынка труда.

Самостоятельная работа Устный опрос

ДФК

З4.2 Региональные особенности рынка труда.

З4.3 Современные требования работодателей.

З5 типичные и особенные требования работодателя к работнику (в

соответствии с будущей специальностью)

З5.1типичные требования работодателя к работнику сферы сервиса

Устный опрос

Самостоятельная работа

ДФК

З5.2особенные требования работодателя к

работнику сферы сервиса

З5.3Требования работодателя к профессии "Делопроизводитель"

№ п/п

Виды точек рубежного контроля

Форма отчетности

1.       

Итоговое занятие по разделу 1

Тест

2.       

Практическая работа №8

Письменная работа