Филиал бюджетного профессионального образовательного учреждения

Омской области «Сибирский профессиональный колледж» в селе Сосновское

ПРОГРАММА

учебной практики

ПМ 03 «оРГАНИЗАЦИЯ благоустройства придомовых территорий»

43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

2018 г.

Одобрена

цикловой методической

комиссией «Дисциплин профессионального цикла и мастеров п/обучения»

протокол №___

от «___» _______ 201__ г.

Программа учебной практики разработана на основе программы

профессионального модуля

ПМ 03 «Организация благоустройства придомовых территорий»

Председатель ЦМК

_______О. А. Ломакина

Методист

_________ И. А. Шпунтенко

Старший мастер

_______ А. В. Коломеец

Организация-разработчик: ФБПОУ ОО «Сибирский профессиональный колледж» СС

Разработчик: Ломакина О.А., преподаватель ФБПОУ ОО «Сибирский профессиональный колледж» СС

Рекомендована учебно-методическим советом ФБПОУ ОО «Сибирский профессиональный колледж» СС для применения в учебном процессе,

протокол № ____ от «___» ______________ 201_ г.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Цели и задачи учебной практики

Получение практического опыта:

- организация работ по уборке и санитарной очистке территорий;

- озеленению придомовых территорий;

- проектированию, благоустройству и реконструкции придомовых территорий.

Формирование профессиональных компетенций (ПК):

- ПК 3.1. Организовывать уборку и санитарную очистку придомовых территорий

- ПК 3.2. Планировать, организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с озеленением придомовых территорий;

- ПК 3.3. Организовывать благоустройство и реконструкцию придомовых территорий.

Формирование общих компетенций:

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

- ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

- ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Количество часов на освоение учебной практики: 36 часов

1.4. Форма аттестации: зачёт

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Наименование разделов (тем)	Виды работ	Содержание учебного материала	Кол-во часов
Тема 01. Уборка и санитарная очистка территорий	Изучение порядка организации и проведения мероприятий по уборке и очистке придомовых территорий и сопутствующих работ.	Виды работ по уборке придомовых территорий. Периодичность работ по уборке территории. Механизированная уборка придомовых территорий.	6
Тема 02. Ландшафтное проектирование	Выполнение проекта участка в различных приёмах плоскостного проектирования.	Начальный этап проектирования. Масштаб проектирования. Графические средства проектирования. Приёмы плоскостного проектирования. Проектная графика.	6
Тема 03. Цветники	Выполнение проекта цветника. Подбор, посадка растений и уход за ними.	Расчёт соотношения площади цветочных насаждений, дорожек и газонов. Подбор растений в зависимости от времени цветения. Подготовка почвы и посадка растений. Полив и внесение удобрений. Прополка, рыхление, мульчирование, уход за надземной частью растений. Ремонт и реконструкция клумб. Методы борьбы с вредителями и болезнями растений.	6
Тема 04. Живые изгороди	Отработка техники выполнения посадки деревьев и кустарников	Посадка деревьев и кустарников и уход за ними. Особенности девесно-кустарниковых насаждений. Техника посадки деревьев и кустарников. Обрезка, подкормка, полив, рыхление и мульчирование почвы.	6
Тема 05. Газоны, устройство и уход за ними	Планировка участка под газон. Разбивка сеяного газона	Подготовка участка. Очистка территории. Дренажные работы. Настилка дёрна. Планировка участка. Покрытие почвы. Работы по поддержанию и уходу за газоном. Обязательные виды работ. Инвентарь. Стрижка. Мульчирование поверхности газона. Подравнивание и очистка граблями. Проветривание. Известкование, прикатывание. Работы по ремонту газона, по борьбе с сорняками и подкормке.	6
Тема 06. Благоустройство и реконструкция придомовых территорий	Выполнение проекта по благоустройству и реконструкции участка.	Малые архитектурные формы. Виды наиболее распространённых элементов малых архитектурных форм и инженерного оборудования. Особенности проектирования благоустройства участка. Разработка перечня мероприятий по созданию и благоустройству мест отдыха.	6
Всего			36

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебной мастерской «Организация благоустройства придомовых территорий».

Оборудование мастерской и рабочих мест:

- рабочее место преподавателя, включающее: компьютер с подключением к Интернету, принтер, сканер, копир, устройство тиражирования, аудио-, фото-, видеооборудование, программное обеспечение общего назначения, комплект учебно-методической документации;

- рабочие места учащихся, включающие: компьютер с подключением к Интернету, программное обеспечение общего назначения;

- комплект учебно-методической документации, наглядные пособия.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Лаврушин Н.А. Архитектура жилища. – М.: Наука, 2014г.

2. Лазарев А.Г., Е.В. Лазарева Ландшафтная архитектура. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2015г.

3. Маилян Л.Р. Справочник современного инженера жилищно-коммунального хозяйства. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2013.

4. Михайловский А.А. Основы жилой среды. – СПб.: Питер, 2015. – 352 с.

5. Нефёдов В.А. Ландшафтный дизайн и устойчивость среды. – СПб.: 2002, - 295с.

6. Николаев В.А. Ландшафтоведение: эстетика и дизайн: Учеб. пособие/ В.А. Николаев. – М.: Аспект Пресс, 2015. – 176с.

7. Тихомирова М.Ю. Комментарий к новому Жилищному кодексу Российской Федерации с образцами правовых документов. – «Феникс»,. 2017 г.

8. Федеральный Государственный Образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства».

9. Черышев Е.Н. Проектирование жилой среды. – М.: Наука, 2017. – 235с.

10. Щемин Ю.М. Озеленение жилых территорий. – М.: Слово, 2015. – 295с

Дополнительные источники:

1. Титчмарш А. Ландшафтный дизайн/ Алан Титчмарш; (перевод с англ. Н.Кузовлевой). – С-П.: Петроглиф, - 2011г.

2. Нестерова Д.В. Клумбы и живые изгороди. – М.: «Вече», - 2002г.

3. Озеленение и декоративное оформление жилой застройки/ авт.-сост. Л.Г. Полозун, М.Л. Мысак. – М.: АСТ, 2005 – 159с.

4. Павленко Л.Г. Ландшафтное проектирование. Дизайн сада. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005г

5. Хессайон Д.Г. Всё о газоне. – М.: «Кладезь-Букс», 2007г.

Интернет-ресурсы

http://www.landcraft.ru/library/books/

http://elima.ru/books/?div=18

http://www.gardener.ru/sait/catalog/cat21.php

http://www.twirpx.com/file/855942/

3.3. Общие требования к организации учебной практики

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями профессионального цикла концентрированно. Учебная практика проводится в учебной мастерской «Организация благоустройства придомовых территорий» по 6 часов в день (3 учебные пары) с перерывами.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики осуществляется преподавателем профессионального цикла в процессе проведения занятий, а также выполнения студентами учебно-производственных заданий.

Результаты обучения (ОК и ПК)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения	Вид аттестации
ПК 3.1. Организовывать уборку и санитарную очистку придомовых территорий	- самостоятельно организует уборку и санитарную очистку придомовых территорий; - определяет порядок организации и проведения мероприятий по уборке и очистке придомовых территорий; - обосновывает выбор видов работ согласно времени года.	Экспертная оценка выполнения производственных заданий в ходе учебной практики	ПП
ПК 3.2. Планировать, организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с с озеленением придомовых территорий.	- самостоятельно планирует, организовывает работы по озеленению придомовых территорий; - самостоятельно обеспечивает контроль работ, связанных с озеленением придомовых территорий; - самостоятельно выполняет обследование, зонирование участка; - проектирует участок, используя основные графические приёмы выполнения чертежей; - обосновывает выбор видов растений, согласно их месторасположения; - демонстрирует приёмы подготовки почвы к высадке растений, правила посадки растений и уход за ними.	Экспертная оценка выполнения производственных заданий в ходе учебной практики	УП
ПК 3.3. Организовывать благоустройство и реконструкцию придомовых территорий.	- самостоятельно разрабатывает и организовывают мероприятия по благоустройству и реконструкции придомовых территорий; - формулирует особенности благоустройства участка; - обосновывает выбор малых архитектурных форм и инженерного оборудования; - выполняют проект благоустройства и реконструкции придомовых территорий.	Экспертная оценка выполнения производственных заданий в ходе учебной практики	ПП
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к будущей профессии	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	ПП
ОК 2.Организовы-вать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональ-ных задач, оценивать их эффективность и качество	- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области сервисного обслуживания домашнего и коммунального хозяйства; - оценка эффективности и качества выполнения;	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	экзамен
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области сервисного обслуживания домашнего и коммунального хозяйства;	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	экзамен
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональ-ных задач, профессиональ-ного и личностного развития	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	УП
ОК 5. Использовать информационно-коммуникацион-ные технологии для совершенствова-ния профессиональ-ной деятельности	- наличие устойчивых умений ведения анализа и адекватной оценки имеющейся информации; - использование компьютерной техники для решения поставленных задач	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	УП
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	УП
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий	- самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности с целью достижения необходимого результата; - организация деятельности подчиненных, учащихся для достижения поставленной цели	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	ПП
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразова-нием, осознанно планировать повышение квалификации	- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	ПП
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности	- анализ инноваций в области сервисного обслуживания домашнего и коммунального хозяйства;	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	ПП
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональ-ных знаний (для юношей)	- соблюдение правил техники безопасности	Наблюдение и оценка в процессе деятельности	ПП

ПРОГРАММА учебной практики ПМ 03 «ОРГАНИЗАЦИЯ БЛАГОУСТРОЙСТВА ПРИДОМОВЫХ ТЕРРИТОРИЙ» 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

22.01.2020