Развитие мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья

Развитие
мелкой моторики рук
у детей с ограниченными возможностями здоровья

Учитель: Пронина Людмила Валентиновна
«Центр лечебной педагогики
и дифференцированного обучения»
г. Тамбов

«Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И.П.Павлов

«Пальцы помогают говорить» М. Монтесори

«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию». В.М. Бехтерев

Задачи:

Воздействие на биологически активные
точки организма
Улучшение координации и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.
Содействовать нормализации речевой функции
Стимулирование речевых зон коры
головного мозга

Мелкая моторика -

это способность человека выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий трех систем нервной, мышечной, костной


ловкость

На что влияет развитие мелкой моторики

Уровень развития мелкой моторики - один из показателей 
интеллектуальной готовности к школьному  обучению

Развитие и совершенствование
мелкой моторики кисти и пальцев рук
является главным стимулом развития
центральной нервной системы,
речи
и всех психических процессов

2 Этап

3 Этап

4 Этап

Игровые упражнения:

Пальчиковые игры со стихами, скороговоркам

Пальчиковый театр

Массаж

Кистей рук

Самомассаж


Пальчиковая гимнастика

Рисование

Дорисовка
( по принципу
симметрии)

Штриховки

Художественное творчество:

1 Этап

Конструирование и труд:

Конструирование

Аппликация

Лепка

1 Этап Массаж кистей рук СамомассажПальчиковая гимнастика 

Массаж и самомассаж

Игровой самомассаж – это игра пальцев, кистей рук и всей руки. Через игровой самомассаж ребенок овладевает навыками самообслуживания и письма. Так давайте будем играть с ребенком и развивать мелкую моторику руки


Мажникова Е. Е. Игровой самомассаж, как средство подготовки руки к письму

Массаж и самомассаж кистей и пальцев рук:

Массажеры для кистей и пальцев рук

Учиться захватывать мяч всей кистью и отпускать его;
катать мяч по часовой стрелке;
держать одной рукой – другой рукой выполнить ввинчивающие движения, пощелкивания, пощипывания.

Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.

Сопряжённая гимнастика- движения кисти руки и языка

Развивает артикуляционную
и мелкую моторику

Формирует:
речь, психические процессы, эмоциональное восприятие

2 Этап

Игровые упражнения:

Пальчиковые игры со стихами, скороговорками
Пальчиковый театр, театр теней

Пальчиковый театр

Примеры игровых упражнений

Пальчиковые игры с палочками
и цветными спичками

Игры с бусами

Игры с пуговицами

Игры с крупой, горохом, фасолью

Игры с песком

Игры с бумагой

Бумагу можно рвать, мять, складывать, разрезать ножницами

Игры с природным материалом

Игры с мозаикой

Шнуровки

Игры с веревочкой

 3 Этап  Конструирование  Шитье, вязание, плетениеЛепка 

Игры с конструктором

Шитье, вязание, плетение

Пластилинография

Укрепляет кисти рук;
Развивает мелкую моторику
Развивает сенсорные и пространственные ощущения,
восприятия

Пластилинография

Мять и отщипывать
Надавливать и размазывать
Скатывать и раскатывать
Резать на кусочки
Создавать картинки

4 Этап

Рисование

Дорисовка ( по принципу симметрии)

Штриховки

Правополушарное рисование

Правополушарное рисование

ЛЕВО- И ПРАВОПОЛУШАРНОЕ РИСОВАНИЕ

ЛЕВО- И ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ПРОЦЕССЫ РАБОТЫ МОЗГА

Заключение

Не зря существует выражение, что
наш ум – находится на кончиках наших пальцев
Поэтому если мы хотим,
чтобы наши дети были умными и способными, то необходимо развивать
мелкую моторику!