Рисование. Тема: Тепло-холодно.

Дата: Рисование. Тема. Знакомство с искусством. Рассматривание предметов с Городецкой росписью. Программные задачи. Познакомить детей с характерными особенностями Городецкой росписи (элементы, композиция, цветосочетания). Материал. Городецкие изделия и их изображения; элементы Городецкой росписи. Содержание занятия. Педагог ставит на стол игрушки, прикрывает их салфеткой и приглашает детей подойти. Рассказывает: В России много лесов, и поэтому в разных местах страны делают красивые вещи из дерева. Сегодня мы рассмотрим деревянные изделия с росписью, которые делают в городе Городце. Там тоже существуют традиции росписи. Поэтому, кода вы с ними познакомитесь, то не спутайте их с деревянными изделиями из Хохломы Что же делают из дерева в Городце? А делают там разные вещи, которые нужны и хозяйстве. Это кухонные доски (показывает), одна сторона которых украшена ярким цветочным узором, а на другой - режут овощи и другие продукты. Если такую нарядную доску повесить на стену, она очень украсит кухню. А вот еще красивые вещи для кухни: солонки, коробки для специй, деревянные ложки. Но не только для кухни изготовляют городецкие мастера разные предметы. Они делают расписные шкатулки для хранения всяких мелких вещей: пуговиц, ниток, украшений (показывает). А комнату украсит вот такое панно с цветами и конем. Не забывают мастера и детях. Для вас они делают из дерева коня-качалку с" крутой" шеей, украшенной узором из цветов и листьев. Воспитатель оставляет перед детьми три-четыре предмета и знакомит их с характерными особенностями городецкой росписи. Подтверждает, что на всех узорах есть бутоны (показывает на узорах и прикрепляет к фланелеграфу такой же элемент), листья, розаны, купавки, цветы с узкими лепестками. Поясняет, что такие цветы называют декоративны ми, а дети часто называют их сказочными. Затем он обращает внимание на цветочные гирлянды. В середине гирлянды находится крупный цветок, а слева и справа от него расположены цветы и листья поменьше, на краях гирлянды чаще всего рисуют маленькие бутоны. Таким об разом, от середины к краям гирлянда постепенно уменьшается. Подобные гирлянды называют симметричными, потому что у них правая и левая сторона одинаковые. Далее воспитатель определяет цветосочетание узоров. Раздает по одному цветку или бутону. Спрашивает об их цвете (розовые, голубые). Обращает внимание детей на то, что в каждом элементе сочетаются два похожих цвета. Чаще всего это розовый с красным, голубой с синим. А нарядными городецкие цветы делают белые оживки: точки, дужки, штрихи. Сами изделия темно-желтые, охристые. Поясняет, что это цвет дерева и на темно- желтом фоне заметно выделяются яркие цветочные гирлянды. Самостоятельная работа . Предложить детям выложить цветочную гирлянду на фланелеграфе по желанию. В заключение воспитатель говорит, что теперь дети могут отличить городецкую роспись от других росписей по дереву, потому что в своей работе городецкие мастера соблюдают традиции, перешедшие к ним от старинных мастеров.