Технологическая карта литературное чтение "В. А. Осеева «Андрейка», отрывок" (3 класс)

Урок литературного чтения  Тема: «В. А. Осеева «Андрейка», отрывок» Подготовила Рязанцева А.Г. Цели урока: Этап урока Образовательные Развивающие  Орг. момент Актуализация Воспитательные  знаний Тип урока Целеполагание  Оборудование Домашнее  задание  Формирование и совершенствование техники чтения вслух на основе произведения «Андрейка» Деятельность учителя Наблюдение за интонацией учителя Деятельность обучающихся Формируемые УУД Результат взаимодействия (сотрудничества) Приветствие Подготовка к уроку Приветствие и проверка  Готовность  обучающихся к  готовности к занятию Развитие полноты состава действий, обучающихся по постановке, решению и оценке результатов решения учебной задачи;  проведению урока развитие логической последовательности действий обучающихся на уроке с точки зрения поэтапного формирования  умственных действий;  формирование и совершенствование техники чтения вслух (правильность чтения, интонирование,  скорость чтения) и про себя (правильность, осознанность, скорость чтения) Беседа с учениками о  Выполнить устный  счет пройденном материале,  проверка домашнего  Воспитание навыка самостоятельности; формирование математических умений; совершенствовать математические  задания способности, делать её более точной  Коммуникативные (умение слушать и  понимать других) Личные (готовность к самопроверке и самоисправлению) Отвечают на вопросы учителя Регулятивные (умение принимать и  сохранять цель познавательной  деятельности, планировать свои  действия в соответствии с  поставленной целью) Личностные: готовность к  самопроверке и самоисправлению;  положительное отношение и интерес  к изучению русского языка, умение  анализировать, проявление  самоконтроля; способность к  самопроверке, самоконтролю,  самооценке Личностные (положительное  отношение и интерес к изучению  истории, умение анализировать,  проявление самоконтроля) Сформированные  цели и задачи для  дальнейших действий на уроке. Получена новая  информация Знание новых  Определение целей и  Изучение нового материала задач урока в соавторстве Презентация, мультимедиа, компьютер, раздаточный материал. с обучающимися. Читать стр.169 ­ 172 Определение целей и задач  урока Основная часть Вступительное слово  учителя о биографии  Осеевой  Словарная работа Получение информации Читают произведениеОрганизует чтение  произведения Серия вопросов,  сопоставление  иллюстраций. Обобщающие выводы. Отвечают на вопросы учителя Рефлексия Формулировка вывода; Постановка вопроса:  «Достигли ли мы  стоявших перед нами  целей и задач?» Формулировка вывода Анализ своей деятельности  путём ответа на вопрос. Регулятивные (принимать, сохранять  цель познавательной деятельности,  планировать свои действия в  соответствии с поставленной целью) Познавательные (находить  необходимую информацию в  собственном конспекте; понимать  информацию; представленную в виде  текста, схемы; устанавливать  причинно­следственные связи) Коммуникативные (сотрудничать с  одногруппниками при изучении  нового материал и его актуализации) Личностные (способность к  самопроверке, самоконтролю,  самооценке) Коммуникативные (способность  выслушать других и заинтересовать  своим ответом) терминов Самоанализ  деятельности Приложение 1. Андрейка Андрейке двенадцать лет. Он такой важный в своем рабочем костюме ремесленника. В его черных глазах горячая готовность на любые дела, на любой  подвиг. Но таким Андрейка сделался не сразу. Над Андрейкой прошла война, и это большое событие в его маленькой жизни сделало его взрослее.  Когда мальчику было семь лет, все рассказы о войне казались ему далекими и страшными сказками, а жизнь была веселая. С утра убегал Андрейка ссоседскими ребятишками на речку, купался и валялся в горячем песке на берегу и только тогда возвращался домой, когда раздавался звучный голос  старшего брата Антона:  ­ Ау! Андрейка!  Встряхивая мокрой головой, он мчался на зов. Он радовался, что мать и брат уже дома, что на столе стоит миска горячего картофеля с мясом, что  скоро наступят теплые летние сумерки. Мать сядет на крылечко, Андрейка примостится сбоку, а Антон приляжет на траву и будет рассказывать о  своих товарищах, о работе, о новых заводских машинах и о своем станке, который он называл "сердечным другом". Андрейка видел этот станок. Как­ то раз Антон взял с собой братишку на завод и показал ему свой цех. На заводе Андрейке все понравилось: и блестящий станок Антона, и широкие  светлые окна цеха, и взрослые рабочие, которые спрашивали у Антона совета и слушались его. А с Андрейкой шутили, приглашая его вместе работать. Андрейка смущался, а Антон серьезно отвечал:  ­ Шутки шутками, а лет через пяток будет он мне помощником!  В это воскресенье Антон с утра взялся за починку забора. Он принес из сарая целую охапку досок и начал их обстругивать. Андрейка стоял и смотрел, как из­под рубанка желтыми завитушками падают на траву стружки и доска делается гладкой, новой, светлой.  "Эк ему все удается!" ­ думает Андрейка, с завистью поглядывая на брата. А брат, посвистывая, ловко перебрасывал с руки на руку дощечку, крепко  упирал ее одним концом в станок и легко проводил по ней рубанком, отбрасывал стружки. Один раз он дал братишке рубанок. Андрейка покраснел от удовольствия и, чтобы не осрамиться перед братом, изо всех Своих силенок врезал рубанок в доску.  ­ Заехал сгоряча, ­ спокойно сказал Антон. ­ Полегонечку надо ­ это не дрова рубить!  Андрейка попробовал еще. Стружка у него завилась тоненькая, как мышиный хвостик.  ­ Не могу, ­ сказал он со вздохом.  ­ Пробуй, пробуй! ­ закричал Антон. ­ "Не могу" ­ такого слова нет, такого слова даже грудной ребенок не скажет!  ­ А какое слово грудной ребенок скажет? ­ спросила мать.  Андрейка хмыкнул от удовольствия и лукаво посмотрел на брата.  ­ Какое слово? ­ переспросил Антон, поглаживая рукой доску. ­ Очень простое: "Агу. Вырасту ­ смогу".  Мать засмеялась. Вдруг калитка громко хлопнула.  По дорожке бежали товарищи Антона ­ Сергей и Борис. За ними, прихрамывая, торопился сын соседа Алексей. Все трое, размахивая руками, кричали: ­ Включи радио, Антон!Антон бросил на станок рубанок и побежал на террасу. Мать поспешно вытерла мокрые руки, поправила платок и присела на кончик стула. Андрейка  первый вскарабкался на табуретку и включил радио.  "Граждане и гражданки Советского Союза..."  Андрейка затаил дыхание и переводил глаза с брата на мать, с матери на товарищей Антона. Все слушали молча, не шевелясь. Но на всех лицах  Андрейка вдруг увидел какое­то одинаково суровое, незнакомое ему выражение. Антон стоял выпрямившись, как будто принимал боевой приказ. Через два дня Антон уехал. Вечером перед отъездом он долго сидел с матерью на крылечке. Андрейка боком жался к нему. Брат тихонько гладил  кудрявый чубик Андрейкиных волос и говорил:  ­ Было у матери два сына. Один с врагами дрался, а другой дома работал...  ­ Андрейка? ­ спрашивал братишка.  ­ Он, ­ серьезно отвечал Антон. ­ Бывало, ляжет спать пораньше, наберется за ночь сил, подрастет маленько, а утром вскочит, щепок наколет, воды  принесет, в лавку сбегает, чай сварит...  Не шутил Антон. И у матери лицо было спокойное, строгое. Андрейка тихонько заложил четыре пальца и пересчитал:  ­ Щепок наколет, воды принесет, в лавку сбегает, чай сварит...  ­ ...и всякие дела за Антона справит, ­ досказал старший брат.  Андрейка заложил пятый палец.  ­ Справлю, ­ деловито сказал он. И правда, на другой день Андрейка поднялся рано. В кухне стояли пустые ведра. Пока мать придет с работы, нужно все дела переделать. Как, бывало, Антон. У того все быстро. Он большие ведра с водой сразу по два приносил. Андрейке так не осилить: он берет в кухне большой чайник. Можно  несколько раз сходить. И Андрейка ходит. Он несет чайник в оттопыренной руке, чтобы вода не проливалась на голые коленки, потом перекладывает  его в другую руку, потом тащит обеими руками, крепко прижимая к животу. Живот у него весь мокрый, трусики прилипли к телу. Но ведра  наполняются. Андрейка идет в сарай. Посвистывая, как Антон, он размахивает маленьким топориком. Сухие щепки колются легко. Андрейка  собирает их в кучу и задумывается. Потом, отложив два пальца на руке, вспоминает: в лавку за хлебом надо сходить! На заборе, свесившись вниз  головами, ребята давно кричат Андрейке:  ­ Пошли на речку купаться!  ­ Не... ­ мотает головой Андрейка, ­ я после...­ Да пойдем: вода сейчас теплая, горячая...  ­ "Пойдем, пойдем"! ­ передразнивает их Андрейка. ­ Вам бы только бегать без толку! Антон на фронте... Кто матери помогать будет?  ­ А у меня отец пошел, одна бабка дома, ­ озабоченно говорит Генька. Он потихоньку отходит от забора и кричит Андрейке: ­ Слышь! Не уходи без  меня! Я сейчас! Ребята давно ушли. Андрейка сидит на крылечке и ждет товарища. "Видно, дело нашлось... ­ думает он. ­ Бабка у них старая, еще старее нашей  матери".  Но стриженая голова Геньки уже торчит из кустов.  ­ Пошли!  Они пошли вдоль Андрейкиного забора, и вдруг Андрейка остановился он увидел большую дыру. Это Антон не успел прибить новые доски. Они лежат на траве, чисто выструганные. И гвозди в коробке стоят под станком.  ­ Кто же вам теперь забьет­то? ­ спрашивает Генька.  Андрейка молча перелезает через забор и бежит в дом. Генька со вздохом присаживается на траву. Андрейка возвращается с молотком и поднимает с  земли тонкую дощечку.  ­ Держи, чтоб ровно было! Можешь? ­ спрашивает он товарища.  ­ Могу! ­ говорит Генька, деловито примеривая доску.  ­ Держи, а я буду гвозди вбивать.  Генька долго прилаживает доску. Гвозди выскакивают из рук Андрейки, и молоток часто бьет невпопад. Но Генька терпеливо ждет, изо всех сил  налегая на доску.  ­ Эх, вода хорошая сейчас! Слышь, ребята плещутся? ­ говорит он, поглядывая на солнце.  ­ Выкупаться успеем, ­ отвечает Андрейка. ­ А вот если у матери два сына и один воюет, так другой дома должен работать!  Под вечер Андрейка стоит на зеленом пригорке. Мокрые волосы его блестят. Прикрыв ладонью глаза, он смотрит на дорогу и, завидев мать, окликает  ее:  ­ Ау, мама!И кажется Андрейке, что голос у него стал совсем как у Антона, а сам он такой же крепкий, сильный и высокий, как старший брат, и от этого на  маленьком подвижном лице его впервые появляется выражение готовности к подвигу. Андрейка стоит посреди комнаты и таращит в темноту сонные глаза. Мать молча сует ему какой­то узелок, торопливо гладит по голове и, крепко  схватив за руку, тащит в темные сени. Над домом что­то тяжело ухает; посуда жалобно звенит на полках; тянущий за душу вой, прерываемый диким  кошачьим мяуканьем, несется из темноты. Андрейке страшно. Он цепляется за дверь.  ­ Не бойся... Не бойся... В убежище пойдем. Там все люди сейчас, там и Генечка с бабушкой...  Мелкий озноб охватывает Андрейку во дворе. Мать обнимает его одной рукой, и они бегут по темной улице, так крепко прижавшись друг к другу, что босые ноги Андрейки, наскоро обутые в башмаки, попадают под ноги матери. Страшное незнакомое небо разверзается над их головами: крест­накрест перетянутое широкими белыми лентами, оно все время двигается и в глубине его то далеко, то совсем близко слышно грозное гудение моторов...  Иногда тонкие зажженные свечи низко свисают над землей, и вслед за ними в ушах у Андрейки что­то с грохотом лопается. Он цепляется за колени  матери, и они оба падают на землю...  ­ Ничего, сынок... Ничего, миленький... Это Антон фашистов бьет.  Андрейка чувствует, как у матери дрожат руки, но имя Антона сразу воскрешает перед ним высокую, крепкую фигуру брата: на его широких плечах  зеленая гимнастерка, а в руке настоящая винтовка...  ­ Антон фашистов бьет! ­ растерянным шепотом повторяет он.  Гордость и восторг охватывают его, и теперь он сам бежит вперед, чтобы скорей поделиться этой новостью с Генькой... И в темноте сквозь грохот  рвущихся снарядов, пригнувшись к земле, мать слышит его дрожащий голос:  ­ Ничего, ничего, мама... Это Антон фашистов бьет...  "Бомбоубежище" ­ новое слово для Андрейки. Но они с Генькой помогали взрослым носить кирпичи и выбрасывать землю из огромной ямы. В  местечке, где живет Андрейка, нет настоящих бомбоубежищ, а то бомбоубежище, которое наскоро рыли старики, женщины и дети, похоже на  большую пещеру, узкую и длинную, с земляными сиденьями по бокам. Андрейка с матерью медленно спускаются по земляной лесенке вниз и с трудом пробираются в узком проходе между сиденьями. В черной тьме Андрейка чувствует только много чьих­то ног, крепко сдвинутых коленей, слышит  отрывистое дыхание и тяжелые вздохи женщин. В глубине плачет грудной ребенок, и чей­то голос все время повторяет громким шепотом:  ­ Тише, граждане, тише! Спокойно, спокойно...  Андрейка хочет окликнуть Геньку. Но удар за ударом сотрясают землю; кто­то из ребят начинает громко плакать; какая­то женщина протискивается  к выходу, ее не пускают. И снова страшный удар...  ­ Не допусти господи... ­ шепчет чей­то старушечий голос. И в ответ на него из темноты кто­то насмешливо цедит сквозь зубы:­ Уже допустил твой господь.  Андрейка, затиснутый в угол, туго сжатый с обеих сторон людскими телами, чувствует рядом мать. Она стоит, наклонившись над ним всем телом, и,  услышав низкое гуденье самолета, закрывает его собой. В полной тьме, как под черным большим платком, сбились в кучу перепуганные дети, старики  и женщины. Непонятный тяжелый страх сковывает Андрейку, но он не может удержать в себе свою торжествующую новость:  ­ Мама, скажи им: это Антон, это наши бьют фашистов! Андрейка никогда не забудет, как прибежал к ним Генька и, широко распахнув дверь, закричал с порога: "Отца моего убили!"; как он сел на край  лавки и без слез, с ужасом и удивлением на все вопросы отвечал одним словом: "Убили... Убили!"; как утешали соседи его бабку и плакали вместе с  ней.  А жизнь шла своим чередом... На завод, где работал Антон, день и ночь шли люди. Одни сменяли других для короткого отдыха. Женщины, старики и  подростки заменили ушедших на фронт. Вместе со всеми работала и мать Андрейки. Соскучившись, мальчик пробирался в заводской двор и  заглядывал в светлые окна цеха, где раньше работал Антон. Через стекло был виден "сердечный друг" ­ блестящий станок Антона. Только теперь за  ним стоял Андрейкин сосед, старый мастер цеха, Матвеич. На нос его низко спускались очки. Андрейка со вздохом отворачивался от окна и  представлял себе брата в рабочем комбинезоне, с синими смеющимися глазами. А мимо Андрейки сновали люди, грузили на машины какие­то ящики,  что­то вносили и выносили, на ходу завтракали. Все торопились выполнять какие­то приказы, идущие из кабинета главного инженера. Этого инженера  Андрейка видел только один раз, когда они с Генькой сидели около заводских ворот. Инженер был высокий, в серой шинели, с черным портфелем под мышкой. Проходя мимо, он бегло взглянул на ребят и крикнул:  ­ Зачем здесь?  Ребята опрометью бросились бежать.  ­ Ого! ­ только сказал Генька.  Но Андрейка, благодарный главному инженеру за то, что он заботится обо всем заводе, за то, что любимый станок Антона по­прежнему блестит в  руках старого мастера, ответил Геньке коротко и ясно:  ­ Прогнал ­ значит, надо. Никто не отрывался от своих дел. Напротив, все люди работали с упорством и ожесточением. Дела прибавилось у всех. Прибавилось и у Андрейки.  Почти все свое время мать проводила на заводе. Андрейка старательно прибирал комнату, стоял в очереди за хлебом и варил супы. В супы он крошил  все, что имелось в хозяйстве, ­ они выходили густые и клейкие, но когда мать забегала домой поесть, она покрывала стол чистой скатертью и, разлив  по тарелкам Андрейкин суп, говорила:  ­ Ишь ты! Вкуснота какая! Не суп, а кисель! Ложка стоит!И Андрейка, чтобы угодить ей, старался вовсю. Размешивал в кружке муку с водой, делал густую заправку и удивлялся, что когда мать сама варит  суп, то у нее он получается светлый и жидкий.  В бомбоубежище ходили теперь только старики и дети. Андрейка и Генька решительно отказались сидеть во время воздушной тревоги под землей. У  ребят были свои важные дела, которые они выполняли с отчаянным усердием: они тушили зажигательные бомбы. Все мальчики в поселке были заняты  этим делом. Они хватали бомбы тряпками, рукавицами и бросали их в воду или засыпали песком. Пожаров не было. Один раз Андрейке и Геньке  удалось словить "живую" бомбу. Растопырив руки в старых брезентовых рукавицах, они схватили ее и с торжеством швырнули в кадку с водой.  Андрейка, красный от натуги, со злыми блестящими глазами, сорвал рукавицу и, подняв кулак, показал немецкому самолету кукиш:  ­ Вот тебе твои бомбы, видал?!  Тяжелые годы пронеслись над Андрейкой. Не раз стоял он над своим супом, придумывая, что еще можно положить в кастрюлю для густоты. Не раз  делили они с матерью последний кусок хлеба и, не раздеваясь, ложились в холодную постель. Не раз сжималось сердце мальчика, когда он смотрел на  осунувшуюся и постаревшую мать. Антон писал редко, и чем старше становился Андрейка, тем больше понимал, какие страшные опасности окружают его брата. Андрейка вытянулся и похудел. Но только один раз плакал он горькими мальчишескими слезами.  В тот день мать пришла рано. Старые бутсы на ее ногах отяжелели от приставшей к ним глины. Андрейка вытащил ее башмаки на двор и стал на  крыльце обмывать их в светлой луже. Мать отказалась от еды и легла. Заунывный звук сирены заставил Андрейку поднять голову... И в тот же момент страшный удар потряс землю, у Андрейки зазвенело в ушах. Он покачнулся и упал...  А потом, как и в первую ночь бомбежки, они с матерью, спотыкаясь, бежали к заводу. Туда бежали все с лопатами, кирками, не обращая внимания на  продолжающуюся бомбежку. На бегу мать останавливалась и считала заводские трубы. Они были целы. А между тем все уже знали, что бомба упала  на завод.  ­ Правое крыло, видать... ­ задыхаясь, проговорила обогнавшая их соседка.  ­ Антонов цех! ­ крикнул кто­то из ребят.  Андрейка пулей влетел в заводские ворота. И там, где в широкие светлые окна был виден блестящий станок Антона, лежала груда кирпичей и  обломки железа. Не то пыль, не то дымок с каким­то едким запахом шел от этих развалин.  Андрейка громко, жалобно заплакал:  ­ Не уберегли... Не оборонили...  Казалось ему, что он сам тоже виноват в том, что не уберег завод, и что, вернувшись, Антон спросит его с укором:  ­ А где же станок мой, Андрейка?И Андрейка бегал вокруг, громко плача и вытирая кулаком слезы. Черные от копоти Люди толпились около развалин, звенели лопаты, с темных  рабочих лиц каплями бежал пот...  А Андрейка, злой, как волчонок, сжимая кулаки, грозился в тяжелое, нависшее над его головой небо, покрытое вражескими самолетами. И как бы в  ответ на его детские слезы один из фашистских самолетов вдруг вспыхнул ярким белым пламенем...