Технологическая карта урока музыки на тему "Мир музыки С. Прокофьева (3 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя                                          «Средняя общеобразовательная школа № 11 имени С. С. Виноградова»                                      Технологическая карта урока музыки                                       Дата проведения 05.05. 2017 года                                                       Учитель Околита З. Е. Тема урока Мир  музыки С. С. Прокофьева. Цель урока Планируемые результаты Тип урока Формы, методы и приемы Образовательные ресурсы Познакомить учащихся с музыкой С. С. Прокофьева приобщать к  музыкальному наследию своего народа.  Предметные УУД: совершенствовать музыкальное восприятие, повторить  понятие «кантата», формировать умение воспринимать музыку и выражать своё  отношение к музыкальному произведению. Личностные   УУД:  формировать   мотивации   к   обучению   и   познанию, ценностно­смысловые  установки учащихся: на основе  музыкального восприятия воспитывать   пробуждение   веры   в   свой   народ,   в   Россию   чувства   личной ответственности   за   Отечество.   Испытывать   гордость   и   восхищение   подвигами Александра Невского, всего народа, вызывать чувство патриотизма, обогащать духовный мир детей. Метапредметные   УУД:  формировать   умение   анализировать,   сравнивать, выделять главное, в процессе слушания уметь выделить средства выразительности, которыми пользовался композитор. Регулятивные: анализ объектов с целью выделения признаков (существенных,  несущественных); Оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.  Коммуникативные :высказывать свою точку зрения участвовать в обсуждении  вопросов в паре и  коллективе; проявлять интерес, формировать собственное  отношение к произведению. Познавательные: анализировать информацию; замечать изменения, происходящие с объектом; аргументировать свою точку зрения; Урок введения нового материала и формирования УУД. Словесный, , практический, частично­ поисковый, логический. Презентация, отрывки музыкальных произведений Этапы урока Деятельность учителя Организационный  момент  (Распевка) Приготовьтесь к уроку.  Начнем наш урок с распевки  «Здравствуйте, ребята».  Вступительное  слово. Определение темы  урока. Наш урок я хотела бы начать таким  стихотворением: И опять играет музыка,  И для всех она звучит. Веселится с нами музыка, С нами музыка молчит. Снова мир наполнен радостью,  Но и в паузах слышна Грусти тихая мелодия  И печали тишина.  Ребята , мы вновь сегодня отправляемся в  путешествие по волшебной стране музыка.  Музыка – это целый мир, как неизвестная  планета, которую мы будем изучать. Ребята, что вы ждёте от сегодняшнего  урока? Перед вами портрет композитора Сергея  Сергеевича Прокофьева. Кто такой  композитор? Как вы думаете, какова тема нашего урока? Деятельность ученика Распевка. ­Здравствуйте, ребята! ­Здравствуйте. ­Как ваше настроение? ­Очень хорошо. ­Пора нам заниматься. ­Да­да­да! ­Вы будете стараться? ­Так же, как всегда. Мы будем слушать музыку и песни распевать. За это все получим мы оценку «пять». Учащиеся прослушивают стихотворение. Делятся  своими впечатлениями. Ход урока Дети говорят, что они ждут от сегодняшнего урока. Определяют тему урока «Мир музыки Сергея  Прокофьева». .  Просмотр   презентации «С. С.  Просмотр и обсуждение презентации.  Дети говорят, что они запомнили о жизни С. С.