Технологическая карта урока по музыке для 2 класса на тему "Сердце поэта".

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение                                               «Средняя   общеобразовательная казачья школа села Знаменка»                                   с. Знаменка, Нерчинский район,   Забайкальский край                                             Технологическая карта урока по музыке                                                                  для 2 класса                                                                             на тему                                                                             Сердце поэта.                                                   по программе Е.Д. Критской , Г.П. Сергеевой                                                                                                                                  Составитель­  учитель музыки                                                                                                       Трушина Светлана ЮрьевнаТема: Сердце поэта.       Цель: Познакомить с жизнью и творчеством польского композитора Ф. Шопена. ­  воспитывать интерес и эмоциональную отзывчивость к музыкальным произведениям; организованность, внимание и ответственность в момент коллективного музицирования.   ­ развитие интонационной выразительности исполнения произведений;  Этапы урока Орг. момент целеполагание Деятельность учителя Актуализация внимания  учащихся Деятельность учащихся УУД Посмотрите на портрет в  учебнике на стр. 10 Чей это портрет? Что вы знаете о Ф.Шопене? Давайте поставим цель урока. Формулирование  учащимися  цели урока и  цели саморазвития с  последующей записью в  тетрадь Личностные  (самоопределение,),  Познавательные:  (общеучебные)  коммуникативные.  (планирование) Регулятивные  (целеполагание),    Изучение темы урока Фридерик Шопен­ великий  польский композитор. (1810­ 1849) Родина замечательного   композитора и пианиста XIX в   Фридерика Шопена­ Польша.Любимым инструментом Ф.  Шопена было фортепиано.  «Душа фортепиано» ­ так  называли польского гения. Будучи прекрасным пианистом,  Фридерик Шопен написал для  фортепиано множество  сочинений. Среди них вальсы.  Полонезы, мазурки, прелюдии,  этюды. В XIX  в. вальсы и мазурки  покорили танцевальные залы  королей и знатных вельмож. Слушание: Послушайте один из самых  известных вальсов Ф. Шопена­  Вальс си­минор.  Какое настроение передает  композитор? Мазур – старинный польский  танец. Его танцевали на  сельских праздниках. А как  звучат мазурки Ф. Шопена?  Похожи ли они на крестьянский  танец? Слушание: мазурка Умер Шопен  17 октября 1849 года Познавательные: (логические)  коммуникативные.  (взаимодействие с  учащимися) Регулятивные (коррекция) Коммуникативные (умение  выражать свои мысли) Проявляют эмоциональную отзывчивость, личностное  отношение к муз.  произведениям.  Отвечают на вопросы  учителя, корректируют  выступления  одноклассников.Стоит в Варшаве церковь.  Там стена.  Скрывает человечества  святыню. Шопена Сердце.  Тишина полна Биеньем сердца этого  доныне……. Никогда не смолкнет музыка  Шопена в концертных залах, а  значит  никогда не смолкнет  сердце чуткое Шопена… Самостоятельная работа. Отвечают на вопросы в  учебнике. Рефлексия Работа с учебником. Что  нового вы узнали на уроке. Отвечают на вопросы  учителя, корректируют  выступления  одноклассников. Познавательные: (действия   решения проблемы) Коммуникативные (умение с  достаточной точностью и  полнотой выражать свои  мысли). Регулятивные (коррекция и  оценка) Личностные (нравственно­  этическое оценивание д/з Стр. 10­11 Источники 1. Г.П..Сергеева, Е.Д.Критская ­ Музыка. 2  класс. Учебник. ФГОС  Издательство: Просвещение  , 2013 г.2. Методическое пособие  для учителя.   Автор: Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская . Издательство: Просвещение  ,  2014 г.