Урок по психологии 4 класс VII вида

  • Разработки уроков
  • docx
  • 16.01.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Коррекционно-развивающая работа строится на основе результатов диагностического исследования. Данное направление подразумевает как индивидуальную, так и групповую формы деятельности учащихся. Как показывает практика, в образовательном учреждении традиционные коррекционно-развивающие технологии не всегда оказываются достаточно эффективными и часто требуют больших временных и физических затрат как от ребенка, так и от психолога. Одним из возможных путей решения этой проблемы можно считать включение компьютерных технологий в общую систему психологической помощи.
Иконка файла материала Урок по психологии 4 класс КРО.docx
в 4­ом специальном (коррекционном) классе VII вида Урок психологии Задачи урока   Развитие мышления (анализ через синтез). Развитие     мышления     вербального     (выявление     отношения противоположности)  Развитие пространственных представлений. Вводная часть Приветствие Разминка. Выполнение  упражнений мозговой гимнастики:        «Ожерелье»  «Волшебный колпак» «Кулак­ребро­ладонь» «Коза­корова­вилка» «Перекрестные повороты» «Свеча» «Насос» Основная часть Задание  1. «Разгадай ребусы» Материал к заданию: презентация с ребусами  Повторение материала: как разгадывать ребусы, на 1­2 примерах Затем    ученикам    предлагается    расшифровать    слова самостоятельно, сопровождая демонстрацию презентацией Задание 2 «Подбери слово, противоположное по смыслу» Ученикам   называется   слово,   к   которому   они   должны   подобрать   слово, противоположное по смыслу. Слова для предъявления: Начало ­ ...            (конец) Жизнь ­ ...            (смерть) День ­ …               (ночь) Высокий ­ ...         (низкий) Замерзание ­ ...     (таяние)Толстый ­ ...          (тонкий) Твердый ­ ...          (мягкий) Красивый ­ ...       (уродливый) Легкий ­ ...            (тяжелый) Большой ­ ...         (маленький) Задание 3.  «Развертка куба» Материал   к   заданию:  слайд   в   презентации   с   изображениями   развертки куба и трех кубиков (на столе у детей распечатанные бланки с изображением развернутого куба). Психолог   просит рассмотреть развертку куба и выбрать кубик, который можно   из   нее   сделать   (правильный   ответ   ­   2).   При   затруднениях   можно предложить выполнить такую же развертку, сконструировать из нее куб и с помощью практических действий определить искомый. Заключительная часть Рефлексия занятия. Подведение итогов занятия.