Выступление учителя-логопеда на педагогическом совете

Выступление на педагогическом совете учителя-логопеда

Подготовила: учитель-логопед Токарева Анна Сергеевна

Тема: «Готовность ребёнка к школе: логопедический аспект»

Уважаемые коллеги!
Сегодня я хочу затронуть тему, которая напрямую влияет на успешность адаптации первоклассников — логопедическую готовность детей к школе. Часто родители и даже некоторые педагоги сводят понятие «готовность» к умению читать, считать и писать. Однако практика показывает, что базой успешного обучения является именно речевое развитие ребёнка.

1. Логопедическая готовность: что включает

С логопедической точки зрения готовность ребёнка к обучению — это комплекс сформированных речевых и когнитивных функций, необходимых для освоения школьной программы. Среди ключевых показателей:

1.1. Фонематический слух

Это способность ребёнка различать и анализировать звуки родного языка.
Недостаточная сформированность приводит к трудностям в обучении грамоте: смешению звуков, неправильному написанию букв, ошибкам при чтении и письме.

1.2. Лексико-грамматический строй речи

Ребёнок должен владеть словарным запасом, необходимым для понимания учебного материала, уметь согласовывать слова, использовать грамматические формы.

1.3. Связная речь

Умение выстраивать логические последовательности, пересказывать текст, описывать предметы и явления.
Без развитой связной речи ребёнку сложно выполнять учебные задания, отвечать на вопросы, формулировать мысли.

1.4. Произносительная сторона речи

Неправильное звукопроизношение в старшем дошкольном возрасте — фактор риска для формирования стойких орфографических ошибок и затруднений в чтении.

1.5. Моторно-дыхательная готовность

Развитая артикуляционная моторика и речевое дыхание необходимы для чёткой речи, умения удерживать внимание и выполнять длительные учебные задания.

2. Как оценивается готовность с логопедической стороны

Диагностика проводится в форме индивидуальной работы и включает:

• обследование звукопроизношения;
• оценку словаря и грамматических конструкций;
• определение уровня фонематического восприятия;
• проверку навыков анализа и синтеза слов;
• оценку связной речи через пересказ и составление рассказов;
• обследование артикуляционной моторики.

Результатом диагностики является логопедическое заключение, которое отражает сильные и проблемные стороны речевого развития, а также рекомендации по коррекции.

3. Почему проблемы речевого развития становятся барьером в обучении

На старте школьного обучения дети сталкиваются с повышенными требованиями:

• необходимость слушать, анализировать информацию, отвечать развёрнуто;
• выполнение письменных заданий;
• восприятие инструкций и правил;
• работа с текстами.

Если у ребёнка нарушена речь, то страдает и усвоение учебного материала. Причём трудности появляются даже при нормальном интеллекте: ребёнок знает ответ, но не может правильно его оформить или выразить.

4. Роль логопеда в подготовке ребёнка к школе

Логопедическое сопровождение перед школой позволяет:

• скорректировать звукопроизношение;
• развить фонематический слух;
• обогатить словарный запас;
• улучшить грамматический строй речи;
• сформировать навыки связной речи;
• повысить уровень общего психического развития (памяти, внимания, мышления).

Таким образом, мы создаём фундамент для успешной адаптации и дальнейшего обучения.

5. Рекомендации педагогам и родителям

Педагогам:

• фиксировать замеченные речевые трудности и направлять детей на консультацию логопеда;
• учитывать уровень речевого развития при объяснении нового материала;
• давать дополнительные визуальные опоры детям с нарушениями речи.

Родителям:

• обращать внимание на речь ребёнка в возрасте 5–6 лет;
• своевременно проходить диагностику;
• выполнять рекомендации специалистов;
• развивать речь в быту через чтение, обсуждения, игры.

Заключение

Речевое развитие — это ключевой компонент школьной готовности.
Наше общее педагогическое усилие — своевременно обнаружить трудности, организовать поддержку и создать условия, в которых каждый ребёнок сможет комфортно и успешно войти в школьную жизнь.

Спасибо за внимание!