Учитель химии из Красноярского края поделилась своим опытом прохождения ЕГЭ вместе с выпускниками.
Российские учителя подсказали, как можно вычислить плохого педагога.
Детям с СДВГ может быть непросто соблюдать школьные правила и выполнять задания учителей.
Исследование, как учителя разных стран используют достижения сферы IT в процессе обучения.
«Это нужно исправить», - с таким посылом выступила недавно Лилия Гумерова, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.
Для изучения эффективности дистанционного обучения в марте 2020 года был запущен международный проект «Школьный барометр».
Задачи Минпросвещения: изменения во ФГОС, налаживание коммуникации с педагогическим сообществом, изменение системы аттестации учителей и многое другое.
Анзор Музаев не удивлён полученным результатам: выпускники уже давно пользуются информационными технологиями для подготовки к ЕГЭ.
Претензии, которые могут возникнуть у родителей к отдельному учителю или школе в целом, могут стать причиной низкой успеваемости ребенка.
Если для взрослых это не такая большая проблема, то школьники могут столкнуться с серьёзными последствиями.
Опыт дистанционного обучения, законопроект об «отделении ЕГЭ от школы и школы от ЕГЭ» и др.
Аттестация педагогов России все время претерпевает различные изменения.