Конспект урока по литературному чтению Дж.Р.Р Толкин "Хоббит, или туда и обратно"

УМК: Школа 2100 Класс: 2 Предмет: Литературное чтение Серия конспектов занятий состоит из 3 уроков. Конспект 1- «Знакомство с писателем Джоном Рональдом Руэлом Толкиным» . Занятие посвящено знакомству с жанром фэнтези, кто из писателей работал с этим жанром, главные отличия жанров: фэнези от фантастики, - а также биография и история написания произведения «Хоббит, или туда и обратно» Джона Рональда Руэла Толкина. Цель урока: познакомить с писателем Джоном Толкином, с его произведением «Хоббит, туда и обратно». Задачи урока: -познакомить учащихся с биографией Джона Толкина; -познакомить учащихся с историей написания повести «Хоббит, или туда и обратно»; -показать отличия жанра фэнтези от фантастики и научить различать эти два литературных жанра; -познакомить учащихся с жанром фэнтези и его специфическими чертами; -развивать образное и логическое мышление учащихся. Конспект 2- «Знакомство с произведением «Хоббит, или туда и обратно» . Занятие направлено на анализ текста, учащимся было задано на дом прочитать всю главу до конца, в классе ребята прослушали чтение главы профессиональным чтецом, после чего учащиеся прочитали текст по ролям, чтобы лучше прочувствовать всех героев, затем был проведен подробный анализ текста детьми. Цель урока: продолжить знакомство и проанализировать произведение «Хоббит туда и обратно» Задачи урока: -Проанализировать произведение Хоббит, высказать свое мнение о произведении -воспитать интерес к жанру фэнтези; -развивать образное и логическое мышление учащихся. Конспект 3- «Викторина по произведению «Хоббит, или туда и обратно» . Занятие заключительное, включает творческую работу с детьми с заданиями различного характера для закрепления пройденного материала. Цель урока: Закрепить знания о произведении «Хоббит туда и обратно» Задачи урока: -Закрепить знания по пройденному произведению с помощью творческих заданий и игр -Воспитывать интерес к жанру фэнтези; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; -Развивать образное и логическое мышление учащихся.